3.培養(yǎng)自信心
家長要做的是培養(yǎng)孩子的自信心。孩子的自信心很大程度上來自家長的評價。平時在家里，家長應(yīng)尋找一切機會肯定孩子、贊揚孩子。比如，爸爸和孩子下棋，當孩子走出一步好棋或贏了一局時，爸爸可以夸獎孩子： “你這步棋下得太好了，看似防守，實則進攻，太妙!”“你這盤棋下得真好，我挺佩服你的思路。”通過這樣的肯定和表揚，可以漸漸激發(fā)出孩子的自信心。
4.讓孩子參與家庭討論
老師喜歡積極舉手發(fā)言的同學，這樣可以讓課堂氣氛活躍起來。”同時，在家里父母可以鼓勵孩子積極發(fā)言，參與到家庭討論中來，并對孩子積極發(fā)言的行為給予肯定，讓孩子知道大人喜歡他積極參與，積極發(fā)言。這樣有利于激發(fā)孩子在課堂上發(fā)言的積極性。
5.培養(yǎng)主動思考的習慣
家長還應(yīng)該從培養(yǎng)孩子主動思考的習慣入手。在平時的生活中，家長應(yīng)有意識地啟發(fā)孩子去思考，比如，路邊的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，為什么沒人摘?通過這類問題的引導(dǎo)，使孩子形成主動思考的習慣。這樣在課堂上，當老師提出問題時，孩子就容易積極地思考。
小編的話
孩子上課不愛舉手發(fā)言，說明性格比較內(nèi)向害羞，要有意識地培養(yǎng)孩子外向開朗的性格、培養(yǎng)自信心，多鼓勵和表揚孩子。平時多給孩子獨立思考、獨立選擇的機會，讓孩子加入到家庭討論中、還要培養(yǎng)孩子主動思考的習慣。
