4、家長(zhǎng)總代表孩子
有的家庭因?yàn)樘厥庑?，總喜歡給孩子做代表、做決定，多見于單親家庭中的孩子，家長(zhǎng)總是代替孩子去回答或處理事情，孩子缺少與別人交往的機(jī)會(huì)，孩子變得不合群還有什么好意外的？
孩子不合群怎么辦？
1、為孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)
性格比較內(nèi)省的孩子在面對(duì)陌生人或者陌生環(huán)境的時(shí)候，她們多表現(xiàn)害、不愛(ài)說(shuō)話等，這樣的孩子被很多人忽略，從而不合群。家長(zhǎng)們可以在家和孩子一起打打招呼、練習(xí)練習(xí)比如早上好、爸爸媽媽辛苦了之類的話。在平時(shí)后，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，帶孩子散散心、爬山等，盡量多接觸外面世界和人物，慢慢讓孩子忘記害怕，不低觸陌生。
2、和孩子一起讀關(guān)于朋友的繪本
讀繪本是家長(zhǎng)與孩子間最直接的親子交流，一起讀讀繪本可以讓孩子學(xué)習(xí)其中的一些交友技巧，講完故事后，可以和孩子交流探討故事中的情節(jié)，問(wèn)問(wèn)孩子是怎樣看待這個(gè)事情的，你會(huì)怎么做等等。
3、和孩子一起游戲
有的孩子，因?yàn)閺?qiáng)勢(shì)就回去強(qiáng)別人的玩具，這樣的強(qiáng)勢(shì)孩子因?yàn)椴欢Y貌而被孤立不合群！對(duì)于這樣蠻橫的行為，家長(zhǎng)可以采用游戲的方式教育孩子通過(guò)虛擬游戲接受規(guī)則，比如一人玩一會(huì)兒、等你先玩我在玩、找找別的玩具等，這些看似不是游戲的游戲，在無(wú)形中可以給強(qiáng)勢(shì)的孩子潛移默化的教育。
4、教孩子樂(lè)于助人
家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子幫助別人，會(huì)讓孩子感到自己的存在感，還能激發(fā)他對(duì)伙伴的關(guān)心，對(duì)他人的同情心，比如家長(zhǎng)可以在孩子身邊適當(dāng)示弱，讓孩子主動(dòng)幫助你，在請(qǐng)求幫助前一定要征得同意，家長(zhǎng)自己做的時(shí)候也是在教孩子。
5、家長(zhǎng)不要過(guò)多干涉
在孩子的交友過(guò)程中，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)多去干涉、應(yīng)該多尊重。假如孩子的伙伴有壞習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該注意和孩子溝通，而不是強(qiáng)行讓其絕交。告訴孩子那些做法是對(duì)的、哪些是不對(duì)的，要幫助孩子擴(kuò)大交友圈，接觸不同類型的孩子。
