曾經(jīng)“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”的觀點被家長奉為圭臬，家長們將這一理念運用到到養(yǎng)育孩子的方方面面。隨后，窮養(yǎng)的男孩們表現(xiàn)出來的一系列弊端又開始讓家長們對窮養(yǎng)口誅筆伐，開始了富養(yǎng)......
其實窮養(yǎng)的好處顯而易見，只是多數(shù)家長將窮養(yǎng)弄錯了，將窮養(yǎng)當做物質(zhì)上狠狠的匱乏苛刻，讓孩子也走向了極端，形成了“貧窮觀”。
有貧窮觀的孩子，總是會覺得，“我們很窮，買不起東西”。這樣的感覺導(dǎo)致孩子的自卑，令人生失去了最基本的底氣，甚至會讓孩子對好且貴的東西產(chǎn)生抗拒心理。
對于貴的東西，他們覺得買不起，不接受。于是轉(zhuǎn)而開始買廉價的東西，認為廉價代表節(jié)約，但是廉價的東西質(zhì)量一般，于是購買頻率變高，陷入了“買廉價，迅速損壞，繼續(xù)買廉價”的循環(huán)。
也許是曾經(jīng)被嘲笑過，這些孩子很敏感。不愿意接受別人請客，不愿意接受別人的幫助，甚至去商場，只要導(dǎo)購一個無心的眼神，就會能刺激到心中那根貧窮的神經(jīng)線和自尊心。
有貧窮觀的人通常都沒有安全感，因為曾經(jīng)被剝奪過物質(zhì)和安全感，所以非常戒備，不愿意與別人深入交流，也不愿意深入了解自己。
窮養(yǎng)孩子是為了讓孩子提前經(jīng)歷挫折，避免物欲侵襲，不是在物質(zhì)上苛刻，更不要時時刻刻把“我們很窮”，“這個很貴”，“我們買不起”掛在嘴邊。窮養(yǎng)不是為了讓孩子背上沉重的物質(zhì)負擔，用物質(zhì)壓力督促孩子，而是讓孩子自食其力，撐起自己的一片天。
