每一個(gè)孩子的心都是純潔的，他們就像溪水般清澈見底。作為自閉癥孩子的家長，在孩子面前應(yīng)該把自己也當(dāng)成孩子，這也是家長能夠與自閉癥孩子們迅速拉近距離的秘訣。
據(jù)調(diào)查了解，具備暴力、自殘等問題行為的自閉癥孩子不在少數(shù)。而家長們對(duì)此也很無奈，不知道如何制止和糾正孩子的此類行為才最合適。有部分家長甚至只制止而不糾正，這樣任其發(fā)展下去將會(huì)帶來很嚴(yán)重的后果。
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自閉癥孩子的家長，該怎樣處理自閉癥兒童的暴力自殘行為呢？
01
及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題
行為也是溝通表達(dá)的一種，當(dāng)無語言的自閉癥孩子表現(xiàn)出暴力或自殘行為時(shí)，作為家長最先想到的不應(yīng)該是責(zé)備、懲罰孩子，而是要第一時(shí)間弄清楚其此類行為發(fā)生的原因。
如果是由于正當(dāng)需求不能得到滿足而產(chǎn)生的暴力、自殘行為，家長如果對(duì)其懲罰，將很容易打擊孩子表達(dá)需求的積極性，對(duì)孩子發(fā)展極其不利。
02
調(diào)整心態(tài)理智對(duì)待
當(dāng)自閉癥孩子發(fā)生暴力、自殘行為時(shí)，做為家長，應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，不要因憤怒而責(zé)罵孩子，應(yīng)當(dāng)理智并有耐心的去處理。
03
態(tài)度溫和禁忌體罰
處理自閉癥孩子暴力、自殘行為時(shí)家長的態(tài)度要盡量溫和，切忌一定不能把孩子獨(dú)自關(guān)進(jìn)一個(gè)房間，不理睬孩子。也不要采取體罰、恐嚇，騙孩子的處理手段。否則自閉癥孩子的問題行為可能會(huì)愈演愈烈，后果嚴(yán)重！
當(dāng)自閉癥孩子還不具備語言表達(dá)能力來表達(dá)自己需求的時(shí)候，家長們一定要善用換位思考的方式，多站在孩子們的角度想想，或許問題很容易解決。另外，家長是孩子最好的榜樣，對(duì)自閉癥孩子的懲罰措施一定要合理并且有節(jié)制。
04
采用孩子能夠理解的方法
用他能夠理解和表達(dá)的方法來教他適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)需求。也就是以適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)達(dá)到溝通功能，進(jìn)而達(dá)到消除暴力行為的目的。
譬如身體的病痛、某些需求、拒絕不喜歡的活動(dòng)或情境時(shí)，能夠用他的認(rèn)知和溝通能力可以表達(dá)的方式，以語言、發(fā)聲、手勢(shì)、溝通板等方法來表達(dá)，以使需求獲得滿足，這樣就能減少攻擊行為。
05
預(yù)知疏導(dǎo)
針對(duì)同一性固定行為，如果能事先預(yù)知，可以減少他面對(duì)固定行為突然被打擾時(shí)所引起的不安和情緒行為反應(yīng)，可以減少暴力行為的出現(xiàn)。
用雙管齊下的方式，首先想想哪些事情可以預(yù)防或者替代行為問題；接著需先想好當(dāng)那種功能的行為出現(xiàn)時(shí)，你該怎么做，把這些對(duì)策先寫下來。
花在預(yù)防或替代行為的時(shí)間越多，越容易幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)。如果你希望把95%的時(shí)間用于預(yù)防，這個(gè)說發(fā)切合實(shí)際。我每次看到行為問題，大概都看得出來是因?yàn)榇笕说囊筇撸蚪o孩子的增強(qiáng)物太低。
在大人給小孩任何要求之前，這個(gè)孩子必須是喜歡和這個(gè)大人一起工作的。所以一開始對(duì)他的要求必須小，小到幾乎不能界定為一個(gè)要求。
所謂的要求（指的是當(dāng)孩子做到時(shí)馬上會(huì)得到增強(qiáng)的要求）可以簡單穿上鞋、上車，或說一個(gè)句子。假如你看到行為問題，馬上退后一個(gè)步驟，想想以后再做的時(shí)候可以預(yù)防的方法。
簡單地說，預(yù)防就是你需要提高增強(qiáng)作用，或降低要求。
以上所有的方法對(duì)不同的自閉癥孩子會(huì)有不同效果，怎么尋找到最適合我們孩子的方法，這就需要我們平時(shí)注意觀察孩子，對(duì)癥下藥，針對(duì)個(gè)別化情況及時(shí)變通，找到正確的解決辦法，提高注意力，增強(qiáng)訓(xùn)練效果，幫助孩子更好的成長。
