現(xiàn)在的家長真的是越來越注重對孩子的教育了，從孩子剛剛懂事開始就迫不及待的讓孩子學(xué)習(xí)很多東西，比如英語，比如音樂，比如舞蹈等等，就害怕讓孩子錯過了學(xué)習(xí)的黃金時期，輸在了起跑線上面！其實我們都知道，在寶寶三歲之前是一個很重要的時期，這個時候的他們是不需要學(xué)習(xí)這么多技能的，我們在著急培養(yǎng)寶寶的文化知識的時候，還不如多幫助他們的腦力開放的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，這些東西才是讓他們收益終生的，家長們千萬不要忽略了~可是很多家長都不知道應(yīng)該怎么辦，畢竟這個時候的孩子意識還不完全，給他們講道理他們也聽不明白啊，這個時候的家長們能做什么呢？今天小編就給大家?guī)砹?-3歲嬰幼兒的早期教育方案，趕緊來看看吧！
培育孩子的手腳協(xié)調(diào)能力與大腦發(fā)育息息相關(guān)
在孩子小的時候，手腳的協(xié)調(diào)能力與大腦的發(fā)育程度是有很大關(guān)系的，我們可以通過培育孩子的手腳協(xié)調(diào)能力來促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育！具體的操作就是孩子在自己有了一定的意識的時候，就會出現(xiàn)一些“反抗”的行為，比如把衣服穿好以后，他們會自己脫掉，這個時候家長們千萬不要急著阻止，這是訓(xùn)練孩子協(xié)調(diào)能力的一個很重要的過程，不管是拉拉鏈還是解紐扣，對孩子的準(zhǔn)確度和手指的靈活度有很大的要求，等到他們可以獨立的將一件衣服脫掉，我們就可以慢慢的鼓勵他們自己穿衣服，也許穿的很費勁，穿的不那么好，但是我們要多給孩子鼓勵，在加以肯定，這樣才能讓孩子快樂的成長！
重視寶寶的個性發(fā)展
2～3歲的寶寶個性出現(xiàn)了個體差異。如有的寶寶活潑好動，有的寶寶文靜內(nèi)向;有的寶寶伶俐乖巧，有的寶寶呆板木訥;有的寶寶發(fā)展了某些良好的行為傾向，而有的寶寶卻發(fā)展了某些不良的行為傾向。盡管這些個性特點或傾向是容易改變的、不穩(wěn)定的，但是，這是一些值得注意的萌芽表現(xiàn)。也正是在這個萌芽的基礎(chǔ)上，寶寶的個性發(fā)展起來，包括自我意識、道德品質(zhì)和性格。由于2～3歲這一階段，是寶寶自我意識、道德品質(zhì)和性格特征開始形成的時期，媽媽和爸爸應(yīng)給予充分重視，早期個性形成是今后個性發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，父母要從言行舉止、為人處世、道德品質(zhì)等方面給寶寶樹立一個良好的行為典范，幫助寶寶發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，使寶寶的個性得到健康發(fā)展。因為在個性的發(fā)展中，隨著年齡的增長，遺傳的作用越來越小，而環(huán)境的影響卻越來越大。
寶寶察力和鑒別力訓(xùn)練
觀察寶寶感興趣的事物，如螞蟻搬家、美麗的花朵、小貓、小魚、刮風(fēng)、下雨等。在觀察中，媽媽要結(jié)合實物給寶寶講一些基本的、簡單的知識，如實物名稱、特征等。如花和樹葉不同，花的顏色漂亮，有香味，吸引蝴蝶和蜜蜂采蜜，同時可以傳授花粉。葉子綠色，是制造食物的地方;樹根從地下吸到水分，通過樹干樹枝送到花和葉子上，葉子造好的食物，也由樹干分送各部，或者儲存在根和根莖上。植物不會跑，它們有根、莖、葉，自己制造食物，不但供自己用，也可以供給動物和人類。寶寶吃的糧食就是植物的種子，蔬菜和水果都是植物，有了植物人類才能生存等。
