向孩子提出專注的要求
很多孩子因?yàn)樯硇陌l(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，一般無法做到專心致志地做好一件事情。因此，要想讓孩子注意力集中地做某件事，家長應(yīng)給孩子提出切實(shí)可行的要求。有位家長是這么做的：
劉煒的爸爸聽劉煒的老師說，劉煒在上課的時(shí)候經(jīng)常精神溜號(hào)，很多時(shí)候，老師問他問題他都答非所問。為此，劉爸爸給劉煒下了死命令，要求他上課的時(shí)候必須全神貫注，具體地講就是：
第一，眼睛盯著老師。老師的動(dòng)作、老師的板書、老師的推導(dǎo)和演算過程，一樣都不許落下。
第二，耳朵跟著老師。老師講課的重點(diǎn)、講解的難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)都必須聽清楚，弄明白。
第三，筆頭要跟上。聽課時(shí)的一些要點(diǎn)、聯(lián)想、感受，甚至迸出的火花要隨手記下來，在書上也要有標(biāo)注。
第四，注意力集中在相關(guān)知識(shí)上。要邊看邊聽邊琢磨，注意相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，想得廣一點(diǎn)、深一點(diǎn)，總結(jié)出規(guī)律和方法。
爸爸意味深長地對(duì)劉煒說眼在、耳在、神在，那才叫上課。”
劉煒按照爸爸說的那樣做，上課注意力集中以后，再認(rèn)真做作業(yè)，到期末考試,好像不用怎么復(fù)習(xí)，拿出課本和筆記本一翻，老師講的都在眼前了。正因?yàn)槿绱耍瑒樀膶W(xué)習(xí)成績非常出色。
為此，劉煒深有感觸地說:“如果我爸爸與其他人一樣只會(huì)要求我說‘上課要集中精神，要聽老師的話,考試要考100分’卻不告訴我具體該怎么做,我想我必定會(huì)一頭霧水。爸爸的高明之處在于他告訴我，怎么做才是全神貫注的表現(xiàn)。而我按照爸爸說的做了，自然也就做到把注意力集中到學(xué)習(xí)上了！”
劉煒的例子告訴我們，作為家長，與其因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬o散批評(píng)、指責(zé)孩子，不如給孩子提出切實(shí)可行的要求。
那么，什么樣的要求才算是切實(shí)可行的呢？一般來說，只要在孩子力所能及的范圍之內(nèi)或者通過一定的努力能夠做到的要求，都是切實(shí)可行的。
