傾聽孩子的心聲
大人有心聲，孩子也會有，而且每個年齡段的孩子都會有一些獨特的心思，很多父母覺得孩子不愿意和孩子溝通，然而最大問題在于，孩子小的時候喜歡和你說，你不愿意聽而已，等到你想聽的時候，孩子反而不愿意說了，因此要在孩子的小時候，養(yǎng)成傾聽孩子說話的習慣，尤其是在孩子語言表達能力尚不完善的時候，要認真，仔細的去聽，孩子想要表達什么，無論好的壞的，哪怕對于大人來說毫無意義的話，孩子想要分享此刻的快樂，想要和爸爸媽媽分享自己的煩惱和糗事，因為他們認為父母是自己最好的伙伴，此時如果父母因為忙碌肆意打斷孩子，孩子就會興趣大減，甚至以后都不想和父母溝通。所以不管是充當孩子的軍師，還是確定孩子的感受，都應該蹲下來，仔細聽孩子描述，作孩子最好的傾聽者。
每個人都是個體，包括大人，很多父母覺得自己上一天班很累，誰都不想理，可孩子也是如此，當孩子上學回來之后，如果他興趣很好，會和大人溝通一下，但如果心情不佳，甚至有一些心事不愿意溝通，就要尊重孩子，并及時告訴孩子，當你想說的時候，爸爸或者是媽媽隨時都在。尊重孩子是個個體，就是尊重孩子本身，尊重孩子的選擇，他的喜好，更容易創(chuàng)造融洽的親子關(guān)系。這就像夫妻兩個人相處一樣，戀愛時彼此之間只有對方，但等到生活之后，所面臨的事情有很多，就不得不分身面對其他的事情。孩子也是，可能他在上學之前，所有的世界只有你，你也習慣了孩子的一切，等到孩子上學，逐漸長大，慢慢脫離自己時，就會感覺到無比的恐慌，其實他也有自己的世界和追求，給予適當?shù)暮粑臻g，對彼此都會很好。
做孩子的伙伴，而不是權(quán)威者
其實每個父母在面對孩子時，都是無所不知，高高在上的樣子，塑造父母的威信是可以的，但也懂施加壓力的權(quán)威者，要懂得善于和孩子共同學習，比如放學之后孩子遇到問題，并不是一味的強調(diào)和利用自己的知識去教育孩子。而是以探討的精神，幫助孩子，引導孩子，就好像，孩子遇到不懂得問題時，輔導作業(yè)時，引導的方式回憶老師怎么所傳授的知識會更有效，而且共同學習的態(tài)度也會讓孩子知道，在知識面前人人平等，家長是愿意和自己一起學習，是一種平等的關(guān)系，而不是永遠在指責自己：這么簡單你都不會，上課干什么去了？
