父親帶孩子固然好，但是許多家庭中，父親的角色卻是缺失的。
有一個有趣的現(xiàn)象，做家庭教育咨詢的來訪者基本都是母親，這就說明，在教育子女這個問題上也許出現(xiàn)了“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。在中國的家庭教育中以母親為主的占50%，以父親為主的占20%，平分秋色的占30%。不少爸爸把教育寶寶的責任推給媽媽，自己則躲個清閑，其實這樣做不好。
當問及一些父親淡出家庭教育的原因時，有的答：工作太忙，沒時間管孩子；有的說：脾氣不好，沒法跟孩子生那個氣……看來好象都有理由，其實他們忘記了古訓(xùn)“養(yǎng)不教，父之過”。
缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會受到一定的影響。我們的孩子現(xiàn)在受到母性教育已經(jīng)夠多了，嬰兒時多是母親喂養(yǎng)、照料；上幼兒園全是女老師的教育；小學(xué)、中學(xué)階段基本上也是女老師教育為主；
缺乏男性教育往往會使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點。父親的缺席，使得孩子的性格缺陷難以得到及時的彌補，在孩子需要父親的指點時，卻把孩子推給無助的媽媽。
長此以往，若寶寶心里感到爸爸對他不負責任，有事時也不向爸爸征詢意見，爸爸的威信就會越來越低，孩子的性格缺陷就越來越難彌補。父親們懶一時，躲一時，卻恐怕要后悔一輩子。
在這一點上，筆者想到了在第一部《大宅門》中，七爺白景琦和妻子黃春生了一個兒子叫白敬業(yè)。在爸爸管教孩子稍嚴厲的時候，媽媽黃春總是太愛護孩子，總說“孩子還小”，不忍心懲罰，也拿不出管教的辦法，只一味縱容，所以讓孩子躲過一劫。白敬業(yè)長大了之后性格懦弱不爭氣，和他父親完全不同，也許正是這個道理。
合適的做法是，父母兩人誰都不要溺愛或者太暴政，都要人性且講原則，而且，兩人要拿出統(tǒng)一的一套原則來，都要堅定不移地執(zhí)行。
父愛如山，母愛似海，父親與母親在家庭教育中各有優(yōu)勢，必須做到陰陽互補、平衡，才能對孩子的成長有利。母親們偶爾也要放手，讓父親們多照顧孩子，父親更要主動參與，除了能讓孩子變得更優(yōu)秀，也能令家庭關(guān)系更加和睦。
