如果孩子在上培訓班的時候很認真學習，你可以說--
你上課的時候眼睛一直盯著老師看，跟著音樂做各種動作，感覺你特別喜歡。
夸獎內在動機能夠強化和延續(xù)孩子的興趣。
相反，如果孩子做得好的時候，我們強調的不是內在動機而是外在獎勵：「你讀了 3 本書，真棒！獎勵你一個小貼紙！」則會讓孩子以為讀書就是為了獲得小貼紙的，喪失對于讀書本身的興趣。
適當?shù)姆绞胶蜁r機很重要
夸獎并不是說是一個程序化的過程，不同孩子或者每個孩子在不同的成長階段，對于夸獎反應是不一樣的。
我們要去觀察孩子的反應，調整表揚的方式和時機。
有的孩子內向，當眾聽到表揚會感到不好意思，我們就要私下悄悄告訴他。
有的孩子對自己要求高，凡事都要求完美，這種情況我們就要等孩子自己覺得自己做得好再夸他。他們的成就感得到了認同，自信心才會增強。
家長們一定要注意正確的夸獎方式，不正確的夸獎方式，很容易讓孩子的心理受到一定的影響，甚至還有可能比暴力產生的影響更加的嚴重，所以大家一定要注意嘍，雖然贊美孩子是非常重要的，不過也不是，是不是正確的事情都應該贊美孩子，我們要肯定孩子的存在，肯定孩子的價值，并且?guī)椭⒆幼兊酶拥淖孕牛皇亲兊米园梁妥载?，這樣孩子才能變得更加的優(yōu)秀。
