語言是孩子融入社會生活最有力的武器，也是我們人類特有的交流工具，孩子第一次啼哭，第一次發(fā)出音節(jié)，第一次叫爸爸媽媽，第一次說出一個完整的句子，都帶給我們太多的驚喜和激動，孩子的語言發(fā)展水平決定了孩子的社交和思維發(fā)展。
但總有孩子說話晚，有的寶寶到了一歲多的時候還不會說話，父母和老人就會特別著急，是不是孩子的語言發(fā)育有什么問題呢？其實大多數(shù)寶寶說話吧，跟智力都沒有什么關系，而是跟家人的習慣有關系，說話晚的孩子，父母通常在這兩件事上做的有點多余了。
一位媽媽陪著孩子去看醫(yī)生，她家的孩子都一歲半了，還不開口說話，媽媽懷疑是發(fā)育出現(xiàn)了問題，醫(yī)生先安撫了媽媽的情緒，詢問了孩子吃飯睡覺大便的問題，又查看了孩子的反應能力，媽媽說，孩子平時就說幾個詞，爸爸，媽媽，抱抱，要或者不要，除了這些什么都不說了。
大夫又問孩子平時吃東西怎么樣呢，比如吃一些比較硬的食物，咬得動嗎？媽媽想了想說吃東西還行，餅干，蘋果都自己啃，嚼得挺好的，大夫又問平時和比他大的朋友玩兒嗎？媽媽說基本上不玩，他不會說話，人家大點的孩子也不愿意跟他玩。
大夫最后詢問，那孩子平時是誰帶呢，媽媽回答基本上都是奶奶帶，爸爸和媽媽都要上班，沒辦法帶他，大夫說那平時孩子想要什么東西的時候，會說話要還是老人就主動給他拿呢？媽媽想了想說基本上不用他說話，老人就把他需要的東西都放在跟前了，有的時候他手指一下，奶奶立馬就能知道他要什么。
大夫點點頭說你的孩子沒什么問題，回家跟老人說，不要做他的高級翻譯，他想干什么一定要讓他說出來，不要總是在他說之前就把事情做到了。
聽了大夫的建議，父母這才發(fā)現(xiàn)原來家長太過善解人意，孩子就不愿意說話，大夫提到，孩子覺得不需要說話就能滿足自己的需求，時間長了他就不愿意去說話，這會導致孩子的語言發(fā)展受到影響，所以有的時候我們在家里就要學會明知故問。
明明知道孩子的需求是什么，但就是不去做，要讓他自己說出來，鼓勵他多說話，孩子的語言發(fā)展能力就會更好。我們平時也要多跟孩子交流讓他多跟大一點的孩子去玩兒，這樣他的詞匯量就會越來越多，表達能力也會越來越好。
這句話是什么意思呢，就是孩子在平時不愿意跟現(xiàn)實中的事物進行交流，他過分地依賴電視，手機或者是早教機，孩子過度地沉溺于此，就會變得不愛說話，時間長了就會影響他的社交能力。
很多老人或者媽媽在干活的時候，孩子總是哭鬧，于是他們就把一部手機丟給孩子，想讓孩子安靜一會，但時間長了就會發(fā)現(xiàn)，孩子對手機上癮了，手機里什么都有，他想看的動畫片和游戲太多了，不僅畫面豐富，還有好聽的音樂和節(jié)奏，在這樣的世界里，孩子不需要交流，但手機是冰冷的，只能給孩子提供短暫的大腦興奮，占用他說話的時間，無形中讓孩子處于一種無聲的環(huán)境中。
所以孩子說話晚，大多并不是智力發(fā)育的問題，而是父母在這兩件事上做的有點多余了，其實孩子滿三個月后，便進入了新的語言發(fā)展階段，咿呀學語期，第一個階段的孩子會說出一些像是語言的東西，只是一些音節(jié)，比如baba，mama等，寶寶的聽力在四個月左右就能分辨出大人是憤怒還是友好，從九月開始，他能夠真正理解成人的語言，我們可以吩咐他去做一些相應的事情。
到了一周歲左右，孩子就能理解出幾十個詞語，它能夠聽懂一些簡單的指令和句子，還能夠模仿大人的樣子和別人談話，到了寶寶一周半左右，它就像一臺電腦，不停地從外界吸收新的信息，并儲存起來，此時父母可以和孩子進行頻繁地對話，他的舊詞匯會不斷地熟悉，新詞匯會不斷地儲存。
很多孩子到了兩歲以后，詞匯和語言方面進步顯著，他能夠和大人順暢交流，也能傾聽別人說話并表達自己的意見，但每個寶寶的語言發(fā)育都是不一樣的，如果寶寶到了兩歲多還是不會說話，父母就要引起注意，雖然古話說貴人語遲，但還是建議父母帶著孩子去檢查一下，如果排除了外界的因素，寶寶很有可能是語言發(fā)育存在障礙，需要對癥下藥。
所以在孩子的成長中，并不是吃飽喝足就夠了，孩子也不要與少言寡語的老人生活在一起，應該跟年輕富有活力的父母在一起交流，父母的嘮叨，不但會給他安全感，還會讓他的表達能力迅速提高。
