嬰兒心理特點(diǎn)
嬰兒一出生，就開(kāi)始了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)始了和別人的交往，突出表現(xiàn)在感覺(jué)的發(fā)生和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的集中上。半歲以后，身體活動(dòng)的范圍擴(kuò)大，爽收可以模仿多種動(dòng)作，出現(xiàn)語(yǔ)言的萌芽，可以發(fā)出許多重復(fù)的連續(xù)音節(jié)。到9-10個(gè)月后，因而已能聽(tīng)懂一些詞，并且按承認(rèn)的話去做一些動(dòng)作。只是直到1歲，孩子能說(shuō)的詞還是極少的。
1-3歲是真正形成人類心理特點(diǎn)時(shí)期。嬰兒在這是學(xué)會(huì)走路，開(kāi)始說(shuō)話，表現(xiàn)出表象思維和想象等人類所有的心理活動(dòng)，出現(xiàn)獨(dú)立性，各種心理活動(dòng)逐漸齊全。如1歲以前是語(yǔ)言發(fā)生后的準(zhǔn)備階段。1-1.5歲的孩子初一理解語(yǔ)言階段。他能聽(tīng)懂許多話，但是說(shuō)出的不多，有的孩子甚至完全不說(shuō)話。1.5歲以后，孩子有一個(gè)似乎是突然開(kāi)口的階段，一下子就說(shuō)得很好。2歲左右的孩子，雖然說(shuō)話不成句，但總是喜歡嘰里咕嚕地說(shuō)話，更喜歡模仿大人說(shuō)話。到了3歲，能夠初步用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。
與此同時(shí)，嬰兒的表象也發(fā)展起來(lái)。特別是1.5-2歲，當(dāng)事物不在眼前時(shí)，嬰兒能夠在大腦中出現(xiàn)關(guān)于該事物的表象。表象的發(fā)生是嬰兒的認(rèn)識(shí)后動(dòng)出現(xiàn)重大的變化。記憶已不僅停留在再認(rèn)那些重新出現(xiàn)的事物，還可以回憶起過(guò)去感知過(guò)的事物。表象的發(fā)生使嬰兒有可能產(chǎn)生想象。2歲左右的嬰兒已能夠拿著物體進(jìn)行想象性活動(dòng)。這是出現(xiàn)了游戲萌芽。人類典型的認(rèn)識(shí)活動(dòng)形式——思維，也是在這個(gè)時(shí)期發(fā)生的。這是孩子出現(xiàn)了最初的概括和推理。比如，能夠把性別不同、年齡不同的人加以分類，主動(dòng)叫“爺爺”、“奶奶”、“哥哥”、“姐姐”。在生活中，2歲以后孩子開(kāi)始會(huì)講道理，對(duì)一些事情還能提出自己的看法。只是這時(shí)候的思維還是非常具體的，而且只是在活動(dòng)中進(jìn)行。至此，嬰兒的認(rèn)識(shí)過(guò)程——從感覺(jué)到思維都已形成。
此外，在孩子2-3歲，會(huì)出現(xiàn)獨(dú)立性的表現(xiàn)。獨(dú)立性出現(xiàn)時(shí)開(kāi)始產(chǎn)生自我意識(shí)的明顯表現(xiàn)。這是孩子知道“我”和他人有區(qū)別，在語(yǔ)言上逐漸分清“你”、“我”，在行動(dòng)上要“自己來(lái)”。獨(dú)立性的出現(xiàn)是嬰兒心里發(fā)展非常重要的一步，也是人生最初心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)。它表明，嬰兒心理具備了人類的一切特點(diǎn)，才能夠有暨大的主觀能動(dòng)性。嬰兒出生時(shí)固然已不同于動(dòng)物，但只有發(fā)展到這個(gè)階段，才真正開(kāi)始形成人類的全部心理機(jī)能。
