由于多國(guó)文化的不斷交流，越來(lái)越多的國(guó)外風(fēng)俗和文化以及一些意義重大的節(jié)日也都在國(guó)內(nèi)迅速蔓延，尤其是現(xiàn)在的幼兒園內(nèi)，老師們都很重視這樣的節(jié)日，就比如國(guó)外的圣誕節(jié)，在國(guó)內(nèi)很多的幼兒園內(nèi)為了讓幼兒認(rèn)識(shí)到西方節(jié)日的意義，知道圣誕節(jié)就像我們的春節(jié)一樣，熱鬧非凡。在圣誕節(jié)這一天，國(guó)外人士也會(huì)舉行很多很好玩很喜慶的活動(dòng)，將圣誕節(jié)的傳統(tǒng)和風(fēng)俗傳承下去。
人們會(huì)吃蘋(píng)果、戴圣誕帽、送圣誕賀卡、參加圣誕party這，就是圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛和傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。在這樣重大的節(jié)日里，幼兒園里的老師們自然會(huì)抓住這樣的一個(gè)喜慶熱鬧的節(jié)日，策劃出好玩的圣誕節(jié)方案、開(kāi)展相應(yīng)的圣誕節(jié)活動(dòng)，和孩子們一起度過(guò)快樂(lè)的圣誕節(jié)。那么話(huà)不多說(shuō)，小編已經(jīng)給各位幼兒園老師們準(zhǔn)備了大班、中班以及小班的圣誕節(jié)策劃方案分享給大家，說(shuō)不上非常好玩，但是意義絕對(duì)是很大的。下面就一起來(lái)看看吧！
幼兒園圣誕節(jié)策劃方案
（一）大班圣誕節(jié)主題活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：我們的圣誕節(jié)
1.小朋友們，圣誕節(jié)就快要到了，我們今天先一起來(lái)了解一下圣誕節(jié)知識(shí)，然后我們?cè)倏纯词フQ節(jié)到來(lái)時(shí)我們教室和室外的環(huán)境布置，最后我們一起來(lái)動(dòng)手試試制作圣誕節(jié)裝飾物，裝扮我們的教室好嗎？
2.教師幫助幼兒一起合理分工，并協(xié)助幼兒一起選擇材料進(jìn)行制作。
（1）大班集體活動(dòng)：粘貼圣誕帽（快樂(lè)一起出發(fā)）
（2）大班分組活動(dòng)：粘貼圣誕樹(shù)（看看哪一組最先完成）
（3）大班集體活動(dòng)：粘貼圣誕彩鈴（講故事都說(shuō)給彩鈴聽(tīng)）
3.幼兒在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，教師可以根據(jù)幼兒的組合情況以及部分能力差一點(diǎn)的幼兒給與指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。
4.幼兒一起動(dòng)手布置教室內(nèi)的圣誕節(jié)環(huán)境，在動(dòng)手的過(guò)程中主動(dòng)合作和分享，共同體驗(yàn)參與活動(dòng)以及完成任務(wù)的喜悅。
（二）中班圣誕節(jié)主題活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：圣誕老人是誰(shuí)呢？
1.教師組織開(kāi)展圣誕節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)和認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。
2.教師講訴故事，幼兒理解故事的內(nèi)容，知道圣誕老人是誰(shuí)，圣誕老人是怎么給幼兒送禮物的。
3.教師在講一次故事，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)聯(lián)想圣誕老人送禮物給小朋友時(shí)的場(chǎng)景是什么樣子的。
4.教師播放圣誕節(jié)歌曲，一起扮演圣誕老人，隨著音樂(lè)進(jìn)行表演“送禮物”。
（三）小班圣誕節(jié)主題活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：鈴兒響叮當(dāng)
1.教師在教室內(nèi)播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏拍手進(jìn)入教室內(nèi)，感受圣誕節(jié)給與的歡樂(lè)氣氛。
2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察活動(dòng)室內(nèi)的墻面裝飾和各種圣誕節(jié)有關(guān)的道具，引出今天的主題，歡慶圣誕結(jié)。
3.教師引導(dǎo)幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》，引導(dǎo)幼兒大膽的、積極地做動(dòng)作。
4.小朋友們你們?cè)诼?tīng)完歌曲之后你們有什么感覺(jué)呢？你們會(huì)模仿歌曲里面的動(dòng)作嗎？
5.教師組織幼兒進(jìn)行集體韻律表演，重點(diǎn)在歌曲中的跑和跳動(dòng)作。
6.幼兒根據(jù)自己的喜好選擇道具妝扮自己，隨著音樂(lè)進(jìn)行表演和游戲。
