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孩子突然不想去幼兒園了?別忽略,這可能是他在“求救”

出處:網(wǎng)絡(luò)收集日期:2024-08-30 04:52:42編輯:胖虎愛(ài)撩妹
小李的兒子今年上幼兒園中班。跟大多數(shù)的孩子一樣,剛上幼兒園時(shí)又哭又鬧,直到兩個(gè)月左右才適應(yīng)幼兒園生活,也慢慢喜歡上了幼兒園,每天早上都吵著要第一個(gè)到學(xué)校。
 
可今年開(kāi)學(xué)才兩個(gè)月,原本每天開(kāi)開(kāi)心心愛(ài)上幼兒園的兒子,卻突然哭著說(shuō)不想去幼兒園了,問(wèn)了好久才知道,因?yàn)楹⒆映燥埪偸潜焕掀排u(píng)。
 
孩子原本很喜歡上幼兒園,突然有天不想去了,十有八九是因?yàn)楹⒆釉谟變簣@,經(jīng)歷了不開(kāi)心的事情,讓孩子有了不好的感受。而這些事情中,對(duì)孩子影響最大的,應(yīng)當(dāng)是在幼兒園遭受“冷暴力”。
 
 
一、幼兒園常見(jiàn)的“冷暴力”有哪些
 
在幼兒園,孩子容易受到的“冷暴力”大多是以下3種。
 
1.被區(qū)別對(duì)待
 
有些孩子,由于自理能力較差或身體有缺陷,常常會(huì)被老師嫌棄,并遭受到老師的區(qū)別對(duì)待。
 
網(wǎng)上曾經(jīng)報(bào)道過(guò)這么一個(gè)案例。5歲的小茜,在4歲時(shí)檢查出存在語(yǔ)言障礙,經(jīng)過(guò)半年的康復(fù)訓(xùn)練后,小茜被父母送到了一家幼兒園中班就讀。
 
上學(xué)沒(méi)多久,小茜突然不愿去了。小茜的母親在詢問(wèn)女兒無(wú)果后,來(lái)到學(xué)校調(diào)取監(jiān)控,結(jié)果讓小茜母親憤怒不已。
 
監(jiān)控顯示,幼兒園其他的小朋友11點(diǎn)多就開(kāi)始吃午飯了,而老師卻在12點(diǎn)09分才給小茜一碗飯,并且,沒(méi)有給小茜裝菜。
 
試想,當(dāng)孩子遭受老師這種區(qū)別對(duì)待時(shí),又怎么會(huì)喜歡上幼兒園呢?
 
2.被指責(zé)
 
當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),有些老師會(huì)控制不住情緒,對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé),比如罵孩子“笨蛋”“蠢”等。當(dāng)孩子被貼上這些標(biāo)簽時(shí),不僅會(huì)被其他孩子嘲笑,還會(huì)讓孩子形成自卑心理,進(jìn)而選擇逃避,不上幼兒園。
 
小林的女兒朵朵,在幼兒園吃午飯時(shí)吐了,她這一吐不僅弄臟了自己的衣服,也弄臟了幼兒園的地板。老師看到后,責(zé)怪朵朵道:“你怎么這么笨,要吐都不懂得去廁所吐嗎?”從此,朵朵開(kāi)始天天鬧著不上幼兒園。
 
3.被孤立
 
大多數(shù)老師都喜歡乖巧聽(tīng)話的孩子,而那些比較調(diào)皮搗蛋的孩子,常常不受老師的待見(jiàn)。當(dāng)這些孩子調(diào)皮搗蛋,講也講不聽(tīng)時(shí),有的老師就會(huì)帶頭孤立這個(gè)孩子,并示意其他小朋友不要跟這個(gè)孩子玩。
 
而這種孤立,會(huì)讓孩子覺(jué)得自己與這個(gè)環(huán)境格格不入,給孩子心理上造成極大的傷害。
 
 
 
二、如何辨別孩子是否遭遇“冷暴力“
 
對(duì)于還在上幼兒的孩子,在遇到冷暴力時(shí),往往由于表達(dá)能力有限,沒(méi)有辦法跟家長(zhǎng)說(shuō)明情況,這時(shí),我們可以通過(guò)孩子以下表現(xiàn)來(lái)辨別。
 
1.原本愛(ài)上幼兒園的孩子,突然哭鬧著不去了,又說(shuō)不出原因。
 
2.孩子性格突變,要么變得膽小孤僻,要么變得脾氣暴躁。
 
3.當(dāng)我們跟孩子詢問(wèn)幼兒的事情時(shí),孩子表現(xiàn)出很反感,不愿回答。
 
三、家長(zhǎng)該如何處理
 
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子遭受了幼兒園“冷暴力”后,家長(zhǎng)心中難免會(huì)有怒火。但是,生氣之余,我們最該做的,就是及時(shí)幫孩子解決問(wèn)題,減少冷暴力給孩子帶來(lái)的傷害。我們可以嘗試著通過(guò)以下方法來(lái)處理。
 
首先,我們要先及時(shí)安撫孩子,幫助孩子排除心理陰影。我們可以告訴孩子,人無(wú)完人,我們不能要求所有人都必須對(duì)我們好。但無(wú)論發(fā)生什么事,爸爸媽媽都會(huì)跟他們一起面對(duì),爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)他們。
 
 
 
其次,我們可以找老師溝通。我們可以先婉轉(zhuǎn)地跟老師核實(shí)一下情況。比如,我們可以跟老師說(shuō):“孩子最近突然不喜歡上幼兒園了,不知孩子最近在幼兒是否發(fā)生了什么事?”這樣做,可以引起老師關(guān)注或反思下自己的行為。
 
當(dāng)然,如果老師難以溝通或無(wú)動(dòng)于衷,我們就需要跟幼兒園反應(yīng)換班或者為孩子換個(gè)幼兒園。

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