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幼兒園老師最怕家長(zhǎng)做這些事,為了孩子,中招的趕緊改

出處:網(wǎng)絡(luò)收集日期:2024-07-07 05:32:46編輯:胖虎愛(ài)撩妹
記得在孩子正式開(kāi)學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì),園長(zhǎng)就和各位家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的理念,那就是“家園共育”。也就是說(shuō),孩子的教育需要幼兒園老師來(lái)做,同時(shí)也不能少了家庭教育。我對(duì)這種觀念是無(wú)比認(rèn)同的,學(xué)校的教育和家庭教育是兩回事,而且對(duì)孩子都很重要。有些家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送去幼兒園就萬(wàn)事大吉了,教育的事情就交給老師了。或者是家長(zhǎng)不太重視幼兒園教育,覺(jué)得孩子去了就是玩,學(xué)不到什么東西的。這是兩種極端的想法,而且這樣做的家長(zhǎng),不利于孩子的健康成長(zhǎng)。一般來(lái)講,幼兒園老師最怕家長(zhǎng)做這些事,為了孩子,中招的父母要趕緊改了。
 
 
1.5+2=0
 
可能有些家長(zhǎng)看不懂這個(gè)公式,但是在幼師圈卻很流行。它的意思是孩子5天在幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣,周末2天的時(shí)間就會(huì)輕易摧毀,下周需要重頭再來(lái)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,從上幼兒園開(kāi)始,孩子好不容易養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣??墒堑搅酥苣议L(zhǎng)允許孩子晚睡,第二天還要睡懶覺(jué)。這樣到了下周一早晨,孩子又成了起床困難戶。5+2=0造成的后果會(huì)加重老師工作的難度,同時(shí)也不利于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
 
 
 
2. 把老師當(dāng)成對(duì)立面
 
很多時(shí)候,孩子在家里淘氣不聽(tīng)話,媽媽沒(méi)招了就會(huì)說(shuō)“你再不聽(tīng)話我就告訴老師,讓老師好好教育你。”孩子聽(tīng)到這樣的話就會(huì)對(duì)老師有不好的印象,認(rèn)為老師很兇,甚至是“壞人”??墒怯變簣@老師明明都那么和藹可親,卻被家長(zhǎng)說(shuō)成了“巫婆”的形象。這樣孩子去了幼兒園后就會(huì)和老師有距離感,不愿親近老師,也難以愛(ài)上幼兒園。
 
 
 
3. 給孩子穿的衣服太隨意
 
多數(shù)的家長(zhǎng)都是想要把孩子打扮成小帥哥、小公主,給孩子穿的衣服也都很時(shí)髦。像大班以下的孩子,基本上都不會(huì)系鞋帶。如果孩子穿系鞋帶的鞋子,孩子很容易被絆倒,從而發(fā)生危險(xiǎn)。像小女孩衣服上的珠子、頭上的發(fā)卡、帽子上的抽繩等,都會(huì)成為安全事故的“隱形殺手”。孩子們的自理能力有限,安全意識(shí)也比較薄弱,所以在衣著方面,家長(zhǎng)盡量選擇好穿脫、寬松、吸汗透氣性好的。
 
 
 
4. 動(dòng)不動(dòng)找老師“算賬”
 
所有的家長(zhǎng)都害怕孩子在幼兒園被欺負(fù),有些家長(zhǎng)一聽(tīng)到點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),或者是孩子回家說(shuō)了什么,就跑去幼兒園找老師“算賬”。甚至還會(huì)當(dāng)著孩子的面表達(dá)對(duì)老師的不滿,這樣只會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生偏見(jiàn),也不尊重老師。其實(shí)孩子在幼兒園遇到什么事情,家長(zhǎng)要先保持冷靜,先去找老師了解事情的來(lái)龍去脈,然后再商量怎么解決。避免因?yàn)椴涣私馐虑榫彤a(chǎn)生誤會(huì),這樣對(duì)孩子也不好。
 
 
 
5. 不按時(shí)接送孩子
 
天氣越來(lái)越冷,很多孩子在早起的時(shí)候都會(huì)賴床。家長(zhǎng)看孩子睡得香,也不忍心叫起來(lái),這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子上學(xué)遲到。時(shí)間長(zhǎng)了,不利于孩子時(shí)間觀念的養(yǎng)成。頻繁遲到的話,也會(huì)影響老師的教學(xué)計(jì)劃。
 
還有些家長(zhǎng)工作忙,在孩子放學(xué)的時(shí)候不能按時(shí)去接孩子。偶爾一兩次,可以理解。但是時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)缺乏安全感,以為爸爸媽媽不要自己了。而且看著其他小朋友都回家了,孩子心里也會(huì)很失落。另外,有些老師也有自己的孩子需要回家照顧。所以家長(zhǎng)在這方面一定要協(xié)調(diào)好,不要給老師添麻煩。
 
 
 
淘媽說(shuō):老師是孩子成長(zhǎng)路上的“領(lǐng)路人”,想要孩子能順利到達(dá)成功的彼岸,離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。而家庭又是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。在家庭教育和幼兒園老師教育的共同支撐下,孩子才能更好的成長(zhǎng)。不知你有沒(méi)有做過(guò)以上這些事呢?

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