第二，可以增加父母的養(yǎng)育經(jīng)驗，使父母在取長補(bǔ)短的過程中不斷完善自己的教育方法，讓孩子健康成長。父母十分缺乏養(yǎng)育經(jīng)驗，因此老人的指導(dǎo)十分必要。在沒有分清父母和老人的角色定位之前，兩代人經(jīng)常會為該怎樣照顧孩子而爆發(fā)家庭矛盾。角色定位之后，這種情況將大大減少。
父母在遇到不會做的事情時，通過向老人學(xué)習(xí)，可以快速獲得行之有效的方法。父母不認(rèn)同老人的錯誤做法時，兩代人也不會因為定位不清而吵架?？傊先苏_的做法，父母可以虛心學(xué)習(xí)；錯誤的做法，父母可以堅持己見。這種靈活的分工使得父母養(yǎng)育孩子的責(zé)任感大大增強(qiáng)，不僅父母的養(yǎng)育經(jīng)驗會快速增長，對教育孩子的信心也會不斷增強(qiáng)。
第三，可以讓老人安享晚年。許多老人喜歡做孩子的保姆，結(jié)果使孩子失去了培養(yǎng)獨立性的寶貴機(jī)會。在恰當(dāng)?shù)臅r候把這些機(jī)會還給孩子，不僅可以減輕老人的負(fù)擔(dān)，還可以及時讓孩子形成優(yōu)秀的品格，一舉兩得。
分清角色的好處還有很多，總之，它可以結(jié)束混亂的養(yǎng)育孩子的局面，給孩子一條沒有岔路的成長之路。因此，父母必須和老人分清各自的角色定位，并在分工合作、取長補(bǔ)短中讓孩子健康成長。具體而言，父母和老人各適合做哪些事情呢？
我們還是從“養(yǎng)”和“育”兩方面來講。“養(yǎng)”指孩子的身體發(fā)育，“育”指孩子的心靈成長。對于“養(yǎng)”，無論父母還是老人，只要樂于用新的營養(yǎng)觀念，都可以“養(yǎng)”孩子。因此，我們建議老人在這方面多花點時間，以減輕兒女的負(fù)擔(dān)。
老人的時間較多，因此，接送孩子上下學(xué)、洗衣做飯等家務(wù)活，老人應(yīng)該在力所能及的范圍內(nèi)幫助兒女，畢竟這些事情比較耗時，而父母的時間并不充裕。這里之所以說“力所能及”，是因為老人身體素質(zhì)大不如前，只有量力而行，才能減輕兒女的負(fù)擔(dān)。倘若不顧一切地包攬所有家務(wù)活，反倒有可能給兒女添亂。
有一對老人應(yīng)女兒的請求從鄉(xiāng)下過來幫助照顧孩子。有了老人的幫忙，年輕媽媽在休產(chǎn)假期間省心了不少，身體恢復(fù)得很好，很快就去上班了。兒女知道老人身體較差，看到老人忙前忙后，擔(dān)心老人身體吃不消，便跟老人商量請保姆的事情。兩位老人拍拍胸脯，擲地有聲地說：“不用，我們完全應(yīng)付得來。”看見二老對帶孩子、做家務(wù)充滿信心，父母就沒提請保姆這事了。
但是每天回到家，看見的都是同一幅場景：孩子哭哭鬧鬧，而二老累得筋疲力盡，家里亂糟糟的。為了能讓二老休息一下，媽媽一回到家就去照顧孩子，爸爸則準(zhǔn)備晚飯。這樣下來，老人、父母、孩子都很累。一個月之后，孩子的奶奶病倒了，孩子的爺爺不得不投入全部精力照顧妻子，而孩子的媽媽不得不請假照顧孩子，孩子的爸爸比以前更忙了，不僅要做全部家務(wù)，還要和妻子換班照顧孩子
。兩位老人見此，覺得自己當(dāng)初太不自量力了，不僅沒有照顧好孩子，還連累了兒女，于是主動提起請保姆的事情，做兒女的十分高興。請了保姆之后，一家人的生活不再混亂，而是各盡所能：保姆負(fù)責(zé)做家務(wù)；二老全副身心帶孩子；年輕父母的工作不再受影響，掙的錢更多了，不僅掙回了請保姆的費用，還有余錢提高一家人的生活質(zhì)量；而孩子比以前快樂多了。
從這故事可以看出，不僅老人要量力而行，做兒女的也要準(zhǔn)確考慮到老人的身體狀況，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，可以請保姆來分擔(dān)老人和自己的負(fù)擔(dān)。這樣做不僅可以盡孝，讓老人既照顧了孩子，又安享晚年，還利于孩子在情感需求上得到更大的滿足，內(nèi)心更快樂。
在“育”方面，我們建議父母做主。合理分工之后，父母將有更多的時間和精力培養(yǎng)孩子的品格。當(dāng)然，分工并不會減輕隔代親的現(xiàn)象的嚴(yán)重性，孩子還是可以找到恣意撒嬌、任意妄為的機(jī)會的，比如故意不穿衣服，非要爺爺奶奶幫忙；又比如故意不吃飯，非等著爺爺奶奶來喂，等等。相比分工之前，分工之后父母更容易教育孩子了，因為老人不再縱容孩子，至少會主動減少溺愛孩子的做法。因此，只要老人配合，教育孩子的重任就輕松多了。
天亮了，洋洋睜開眼，大聲地喊：“奶奶——”他以為奶奶很快就會過來幫他穿衣服，誰知過了好一會兒都沒有動靜。他又喊了一次：“奶——奶——”還是沒有動靜。這可怎么辦呢？不可能光著身子滿屋子跑啊！他想來想去，決定抱著衣服找奶奶。奶奶這時正在做早飯，她忙得不可開交，恨不得有三頭六臂?？匆妼O子抱著衣服走過來，奶奶馬上就明白了，正要習(xí)慣性地抱起孫子時，突然想起了昨晚跟孩子爸爸媽媽的一次長談。
昨晚，四個大人——孩子的爸爸媽媽、爺爺奶奶開了一次家庭分工會議，會議的結(jié)論是爸爸媽媽重“教”，爺爺奶奶重“養(yǎng)”。因此，奶奶說：“乖乖，奶奶現(xiàn)在很忙，你自己穿衣服好不好啊？”沒等孩子回答，爸爸就走了過來，“乖乖，奶奶為我們做早飯很辛苦，所以你自己穿衣服好不好??？
這樣奶奶就不用那么累了，吃完早飯就可以更好地陪乖乖玩了。”孩子看見奶奶的確很忙，也就沒有強(qiáng)求，自己回到房間穿起衣服來，雖然穿得不夠好，但總算第一次自己穿衣服了。爸爸在房外看見后露出了欣慰的笑容。
