老人退休了，在家除了打打小麻將之外，無非就是在家?guī)秃⒆觽冎笾箫垼瑤拗惖?。俗話說“家有一老，如有一寶”，確實，有了老人的幫助，年輕的爸爸可以省事很多。不僅不用每天下班之后急著回家去煮飯帶孩子，周末休息還能外出渡渡小假，日子過得可是舒心啊。
只是，老人帶孩子真的好嗎？我是一句幼兒園教師，在我所任教的班級也有一半的幼兒有老人接送。通過和老人交談以及對幼兒的了解、觀察和分析，發(fā)現(xiàn)老人帶孩子既有優(yōu)點，也存在著一定的弊端。
老人幫助兒女帶孩子有三大優(yōu)點：
第一，老人有豐富的生活閱歷和育兒經(jīng)驗，對孫子輩尤其疼愛，關(guān)懷備至。老人退休后時間也比較充裕，照顧孩子更有耐心，更愛撫，責任心更強，會給孩子更多的愛。
第二，現(xiàn)在年輕父母大多工作繁忙，孩子照料問題是他們的一塊心病，有了老人的幫助，可以減輕年輕父母的后顧之憂，使他們更加全力以赴地投入工作；
第三，對老人有利。老人最怕寂寞，兒孫圍繞在老人身邊，對老人來說是晚年生活中最大的安慰和快樂。同時可從孩子的成長中獲得生命活力，還可以老有所為，給發(fā)揮余熱提供機會。這種與孫輩玩耍游戲的天倫之樂對幫助老人保持健康的心態(tài)大有裨益。
老人帶孩子雖然存在著一定的優(yōu)點，但由于老人的價值觀念、生活方式、教育方式等與現(xiàn)代社會或多或少會有差別。另外，老人的生理和心理上必然也帶有老年人的特點。因此，老人帶孩子也存在著一定的弊端。
一、過分疼愛導致溺愛。
老人往往格外疼愛孩子，并且容易陷入無原則的遷就和溺愛。再就是老人心理上會有些顧忌——若出差錯，怕兒女怪罪。于是老人處處依著孩子，對孩子不合理的欲望常會無原則的滿足。時間一長，孩子會覺得自己是家庭的“主宰”——人人都得聽自己的，稍不如意就會大哭大鬧。
老人又怕孩子哭壞身體，又是百般哄勸。這樣，孩子會發(fā)現(xiàn)通過哭鬧、發(fā)脾氣會達到自己的目的，于是孩子就會通過發(fā)脾氣和苦鬧來要挾家長，來滿足自己的分非要求。因此，過分的溺愛和遷就容易使孩子產(chǎn)生“自我中心”意識，形成自私、任性等不良個性。
我班的琪琪小朋友，在幼兒園里像一只小綿羊，從不和孩子交往，什么事情也不會做，睡覺是找不找床，起床不會穿衣服、系鞋帶……，針對他在園的表現(xiàn)，我們進行家訪，原來琪琪在家，奶奶習慣了替他做一切事情。
起床時，幫他穿衣服、系鞋帶。吃飯時，給他一口一口的喂飯……，自理能力很差?？墒牵馓卮?，稍不如意就大哭大鬧，把玩具圖書亂扔，奶奶又哄又勸。據(jù)奶奶說，吃飯時也是這樣，自己愿吃的東西誰也不讓嘗一嘗，自己喜歡的玩具也不讓別的小朋友玩，老人表示真拿他沒辦法。
陳鶴琴先生曾說過：“凡是孩子能做的事，讓他自己去做”這樣才能培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力和責任感。有人對小學一、二年級的學生進行研究，將托兒所、幼兒園出來的孩子和由祖父母代大的孩子，進行心理比較，發(fā)現(xiàn)他們截然不同。
從幼兒園出來的小學生群體意識強，適應能力強，社交圈子也大，許多事情多能動手去做，膽子大，能吃苦，一般的摔跤、碰傷像沒事一樣。很小就能橫穿馬路等。而有老人帶大的孩子則不然，上學還要老人接送，萬事不想動手，像提書包這樣的事也不想干。碰到問題，稍不如意就哭，就撒嬌，缺乏應變能力，不合群。
就如魯迅《上海的兒童》所書：“任期跋扈，一點不管，罵人可以，打人亦無不可，在門內(nèi)或門前是暴主，是霸王，但到外面，便如失去了網(wǎng)的蜘蛛一半，立刻毫無能力”。因此，祖輩的過分溺愛，延緩了孩子獨立意識和獨立行為的發(fā)展。
