每個(gè)孩子都有自己的性格，有的孩子外向健談，有的孩子內(nèi)向不善言語。
你還記得班上的同學(xué)嗎？相信大家熟悉的，大都是性格外向，交友廣泛的同學(xué)；或者上課積極回答問題，每次都考第一的學(xué)霸。有誰還記得班上性格內(nèi)向，不擅長跟別人交流的同學(xué)？
在孩子小時(shí)候，家長們都希望孩子文文靜靜，把心思放到學(xué)習(xí)上來，不要整天調(diào)皮搗蛋。在孩子進(jìn)入社會(huì)以后，家長們又希望孩子能言善辯，會(huì)說話。畢竟內(nèi)向的孩子進(jìn)入社會(huì)以后是有一定劣勢(shì)的。你們班上性格內(nèi)向的孩子，他們畢業(yè)后都過得怎么樣了呢？
筆者有一位高中同學(xué)，他從小就是一個(gè)內(nèi)向的人，不愛跟別人交流，也不愛參加集體活動(dòng)。每次班級(jí)里組織什么活動(dòng)，都需要班長親自來邀請(qǐng)他。久而久之，他能夠談心的朋友也不過兩三個(gè)。周圍朋友在談起他時(shí)，總是要加上一句，他性格比較內(nèi)向。
據(jù)說，在大一的時(shí)候，他曾經(jīng)想要去面試社團(tuán)，但是社團(tuán)是一個(gè)集體項(xiàng)目，需要大家在一起經(jīng)常交流，他在那個(gè)社團(tuán)待了不到一個(gè)月的時(shí)間，就默默地選擇了退出。
后來大學(xué)畢業(yè)后，大家就漸漸地?cái)嗔寺?lián)系。直到前不久，高中時(shí)代的班長提議大家來一次聚餐，相互加深了解，畢竟都是多年的同學(xué)。
在這次聚會(huì)中，他已經(jīng)變得有些大家都不認(rèn)識(shí)了。據(jù)他說，自己畢業(yè)后曾到銷售崗位工作，學(xué)會(huì)了很多溝通技巧，但是每天在跟客戶溝通的時(shí)候，總是覺得自己在扮演一個(gè)外向的人。
所以不久后，他就辭去了銷售的工作，自己開了一家公司。得益于內(nèi)向的喜歡獨(dú)處，擅長思考，不會(huì)把時(shí)間花在無意義的社交上等諸多優(yōu)點(diǎn)，還有在銷售工作中學(xué)會(huì)的如何跟客戶打交道的相關(guān)技能，如今在事業(yè)上順風(fēng)順?biāo)?/p>
美國一位心理學(xué)家，曾經(jīng)把內(nèi)向的孩子分成四種類型：
1、不喜歡低質(zhì)量的社交
有的孩子，從小就對(duì)自己的社交圈有著嚴(yán)格的劃分，喜歡和優(yōu)秀的人交流，喜歡親密的朋友，所以他們會(huì)有意識(shí)地放棄一些低質(zhì)量的友誼關(guān)系。能夠跟這些孩子成為朋友的人，往往能夠真正走到他的心里，成為無話不談的好朋友。
2、不喜歡分享自己的看法
有的孩子，不喜歡把自己的看法向別人分享，他們追求的是自己的思考。因此在其他人看來，這部分孩子不愿意跟別人交流，也不愿意融入到集體中，但是他們說話往往比同齡人更加成熟，更有深度。
3、比較自卑的孩子
有的孩子，性格內(nèi)向主要是因?yàn)閮?nèi)心深處的自卑所致，他們經(jīng)常過度重視別人對(duì)自己的看法，擔(dān)心因?yàn)樽约翰簧瞄L說話而導(dǎo)致冷場(chǎng)，擔(dān)心自己會(huì)打擾到別人。
4、比較沉穩(wěn)的孩子
有的孩子，在交流之間總是先在肚子里打好腹稿，話說出口之前要先反思幾遍，性格非常沉穩(wěn)，也給別人很可靠的感覺。但是因?yàn)榻?jīng)常不愿意說廢話，這部分孩子話語比較少，也被視為內(nèi)向的孩子。
總的來說，性格內(nèi)向并不是一個(gè)弊端，除非性格內(nèi)向已經(jīng)影響到正常的生活。比如第三種自卑的孩子，這就是不好的。家長要予以疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助孩子樹立自信。
筆者高三時(shí)的朋友，就是一個(gè)內(nèi)向的人，他現(xiàn)在依然保持著內(nèi)向的性格，不愿意過多地交流，也不愿意融入各種小集體之中，但他的確是我們中間過得最好的那個(gè)人。
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