語言能力的開發(fā)，一直都是自閉癥孩子康復訓練的主旋律之一。如何讓孩子更好地交流，也成了眾多家長最關切的問題。
很多家長對于如何訓練孩子的語言交流能力感到束手無策。今天我們就來分享一些提高自閉癥兒童語言能力的小方法，希望對家長們有所幫助。
為什么要提高孩子語言交流能力？
在兒童世界里，如果沒有語言，則很難表明自己的需求，也無法與父母進行情感的溝通與交流，很容易將自己“關閉”起來，這也是孤獨癥又被稱為“自閉癥”的原因。
在與孩子交流的時候要注意什么？
家長和老師們要從思想上認可他們，還要用眼神、表情等夸張的方式，讓孩子感覺到我們對他的贊賞與愛意，讓孩子逐漸意識到在我們的眼里他是最棒的。這樣，孩子才會有與我們交流的欲望，從而慢慢地理解并接受我們對他的要求。
如何提高孩子的語言交流能力呢？
01
多交流，營造良好的語言環(huán)境
冰凍三尺，非一日之寒。在對孤獨癥兒童的教育中，其效果不是立竿見影的，我們必須抱著“只管耕耘，不問收獲”的心態(tài)去對星兒進行教育。
語言學習存在障礙的孤獨癥兒童需要比普通兒童多出幾百甚至上千次的練習，才能學會簡單的語句。
日常生活中發(fā)生的小事和細節(jié)在經(jīng)過整理之后形象的表達給孩子，幫助孩子理解，并且學會如何描述，為孩子創(chuàng)立一個良好的語言環(huán)境。
02
養(yǎng)成愛閱讀的好習慣
良好的閱讀習慣對孩子今后的生活一定會有幫助，因此，只要有可能，就帶著孩子一起“閱讀”吧，盡管大多數(shù)時候孤獨癥孩子并不理解你讀的是什么內(nèi)容，但你可以從幾張小卡片入手，引起孩子的興趣，逐漸提高難度。
03
選擇切合孩子興趣的話題（動機）
選擇眼前看得見、容易了解的自然話題為佳。尤其是以能夠激發(fā)孩子動機的事物作為話題，效果更好。不僅大人要對孩子說話，還要以兒童的口氣說給孩子聽，并告訴孩子這時候應該怎么回應才好。
父母平時要多觀察孩子的興趣點，抓住重點，才能強化效果。
如果孩子對洋娃娃比較感興趣，父母就可以多陪孩子玩洋娃娃，在游戲的過程中穿插語言訓練，當孩子想要的時候就故意拿開，等孩子表達出來想要的請求時，再將玩具還給孩子。
總之，有興趣才有效果，做父母的需要見機行事，靈活處理。
04
避免鸚鵡學舌般地重復
父母為使兒童盡早學會說話，同樣的話語叫兒童說五次、十次，這反而使孤獨癥兒童拒絕說話,比一般的兒童多說一、二次左右即可。
但碰到同樣的情況發(fā)生時，要再重復的提醒。不必刻意教學，一切順其自然即可。只要在適當?shù)沫h(huán)境下，不斷地、自然地對孩子說話，讓兒童了解語言的意義，才有可能激發(fā)孩子說話的動機。
05
不必急于矯正發(fā)音
剛開始學說話的時候，小孩子都很難說清楚字句，有表達意思的態(tài)度即可。若刻意矯正發(fā)音，說不定反而會抹殺好不容易培養(yǎng)的說話動機，打擊小孩的自信心。
只要孩子肯說話，發(fā)音不正確的缺陷久而久之會改善過來，家長只要自己提供正確的說話模板即可。
06
多帶孩子到自然中去
動物園、海洋館、博物館不僅僅是幫助孩子多認識些動物、植物和星星那么簡單，他可以拓寬孩子的知識面，進而激發(fā)孩子的求知欲。
對于孤獨癥孩子來講，雖然沒有普通小朋友那樣好奇心強，但多帶孩子接觸外界，多見世面，對患兒的語言能力發(fā)展會有著潤物細無聲的作用。
07
在歌聲中幫助孩子學習
很多康復機構(gòu)會開設音樂課，這是有原因的。
歌曲是孩子們接受和掌握語言的最佳形式，他們在學會旋律的同時，自然而然就記住了歌詞。
所以，每天安排一些時間，和孩子一起聽歌、唱歌。唱的過程中，你可以配合上相應的手勢，幫助孩子理解歌詞的意思。
08
借助游戲的魅力
在游戲中幫助孩子提升說話的動機，鍛煉孩子的語言能力。
語言訓練雖然很難，但是如果我們合理地使用游戲技巧，是可以順利地將寶寶的主動表達激發(fā)出來的。
比如之前講過的“太高了”、“缺東少西”等游戲，都能為孩子的需求制造障礙，從而為其主動表達提供機會。
09
耐心最重要
最后一點，耐心。
孤獨癥兒童雖然表達能力很弱，但想說話時大人要有耐心地聽他說話。如此，對孤獨癥兒童說話時，他也比較愿意以語言來回答大人。
很多家長在教育孩子的過程中，因為缺乏耐心或者疲憊等原因，往往在訓練過程中帶著無形的消極情緒。
其實孩子是能感覺到這種的消極情緒，并且會受到家長的影響也變得消極。這樣無形之中將消極情緒和語言訓練聯(lián)系在了一起，孩子的語言學習就會困難許多。
看著孩子們點點滴滴的進步，心里的感受是很難用言語來表達的。一路走來，有過歡喜、有過憂愁，作為一名孤獨癥孩子的父母，我們需要用專業(yè)的知識與愛來武裝自己。
這是一條看不到盡頭的路，我們需要的就是抓緊孩子的手，鼓勵孩子走快一點。
畢竟，教育從來都不是一件一蹴而就的事情。
