青春期常見(jiàn)的問(wèn)題
處在青春期的孩子，當(dāng)家長(zhǎng)和老師處理不當(dāng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)這樣一些情況：
第一，叛逆：青春期也是孩子的第二叛逆期。小文曾經(jīng)是一個(gè)非常乖巧的男孩，不僅聽(tīng)話(huà)，從幼兒園起一直是他*的驕傲，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，他的作文和繪畫(huà)也經(jīng)常在學(xué)校的櫥窗中展出?？墒龤q后，越來(lái)越不聽(tīng)他*的話(huà)，甚至公然和父母作對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。還經(jīng)常發(fā)生打架、曠課等事件。一次，在受到他*的批評(píng)后，竟然離家出走。
第二，性敏感：青春期的孩子開(kāi)始有了性意識(shí)，不僅有較異性朋友的強(qiáng)烈愿望，也會(huì)對(duì)有關(guān)性的作品產(chǎn)生濃厚的興趣，“早戀”也是青春期少年的突出問(wèn)題。
小麗上初二后，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始急劇下降，每天總覺(jué)得她心神不定，媽媽跟蹤他的行蹤后發(fā)現(xiàn)，她居然正在和一個(gè)男孩談朋友。媽媽為了防止她再和那個(gè)男孩交往，每天上學(xué)、放學(xué)都要去接送。然而，百密終有一疏，小麗懷孕了。
小茜的情況和小麗有些類(lèi)似，所不同的是，媽媽阻止女兒和“男朋友”交往很成功。然而，小茜并沒(méi)有因此而安心學(xué)習(xí)，相反，心緒更加煩躁，經(jīng)常和父母發(fā)脾氣，后來(lái)竟然發(fā)展到精神不正常的地步。2001年，沈陽(yáng)一名中學(xué)生，因?yàn)榘祽僖幻?，遭?duì)方拒絕，跳樓自殺。
對(duì)青春期性教育的思路
由于社會(huì)閱歷淺，思維分析能力、判斷能力都比較差，并且還缺乏兩性社會(huì)道德規(guī)范方面的知識(shí)，不少人因性問(wèn)題而困惑、疑慮和苦惱，甚至誤入歧途，做出自已后悔莫及的事情。這就非常需要家庭的學(xué)校的幫助和教育，以防止這類(lèi)事情的發(fā)生。
為此，家長(zhǎng)要打破“性的禁區(qū)”。性的發(fā)育是十分自然的生理現(xiàn)象。性知識(shí)也是一類(lèi)科學(xué)知識(shí)，不應(yīng)該回避。解除學(xué)生的思想障礙，破除那種有關(guān)性知識(shí)的講授和學(xué)習(xí)感到難堪，認(rèn)為下流的愚昧思想觀念。
我們要對(duì)孩子及早進(jìn)行性教育。介紹有關(guān)青春期男女兩性生理及衛(wèi)生保健的基本知識(shí)，使學(xué)生了解自身身體變化的情況和有關(guān)問(wèn)題，并懂得正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些生理變化。分析社會(huì)上存在的不良現(xiàn)象，闡述性傳播疾病問(wèn)題、毒品問(wèn)題，使學(xué)生能夠自覺(jué)抵制社會(huì)環(huán)境中的不良影響。
有關(guān)這方面的內(nèi)容，在本網(wǎng)站“缺失的教育”中“性教育”。里面重點(diǎn)說(shuō)明了，如何能夠讓孩子正確地理解“性”，如何讓孩子講“性”和“愛(ài)”進(jìn)行有效的分離。對(duì)于由于性饑渴所產(chǎn)生的問(wèn)題，我肯也不能回避，需要采取一些具體的措施。這是避免由于性壓抑導(dǎo)致精神失常、自殺等非預(yù)期后果。
