由父母承擔(dān)起主要責(zé)任，既能保留隔代教育的優(yōu)點(diǎn)，也能彌補(bǔ)隔代教育的不足，因此是解決隔代教育各種問(wèn)題的核心。當(dāng)然，隔代教育的問(wèn)題多種多樣，解決方法也必須有針對(duì)性，這些將在后文中一一講述。
2.工作太忙了，顧不上孩子——再忙也要有親子時(shí)間
都說(shuō)現(xiàn)代人活得太累，各方面的壓力壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，可不是嗎？事業(yè)、住房這兩座大山就已經(jīng)讓城市人不堪重負(fù)，倘若上有老下有小，就更加苦不堪言了。在所有覺得累的現(xiàn)代人當(dāng)中，年輕父母最累，為什么呢？
大多數(shù)年輕父母的事業(yè)剛剛起步，好比一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子，難免磕磕碰碰，經(jīng)常摔倒，因此需要年輕父母集中精力把這個(gè)“孩子”帶好。在家里，他們還要面對(duì)一個(gè)孩子，這個(gè)孩子比另外一個(gè)“孩子”更難對(duì)付，因?yàn)槟贻p父母沒(méi)有一點(diǎn)帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常在孩子哭鬧時(shí)束手無(wú)策。
他們通常顧此失彼——顧上了事業(yè)這個(gè)“孩子”，就顧不上家里的孩子。這兩個(gè)“孩子”已經(jīng)把年輕父母搞得心力交瘁了，可是，房子、老人的問(wèn)題讓他們難上加難——孝敬父母是兒女的責(zé)任，無(wú)奈有限的積蓄只能買來(lái)狹小的房子，加上房貸不低，年輕父母被搞得焦頭爛額，他們只有拼命工作，首先解決經(jīng)濟(jì)上的壓力，于是，年輕父母都非常忙碌。
忙碌的工作會(huì)帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)收益，但會(huì)失去一些寶貴的東西，比如和孩子在一起的時(shí)間。為人父母者，總喜歡和孩子在一起玩耍，這帶來(lái)的快樂(lè)是金錢的增加、事業(yè)的成功所比不了的?？墒?，年輕父母不得不犧牲和孩子一起生活的時(shí)間，換來(lái)事業(yè)上的發(fā)展。
為了工作，許多年輕父母把孩子送回鄉(xiāng)下，完全由老人帶養(yǎng)，夫妻倆則住在城市，齊心協(xié)力，不斷創(chuàng)造財(cái)富。在鄉(xiāng)下，老人成為孩子最親的人，孩子成為老人的情感寄托。
在一年才能見到父母一面的情況下，孩子對(duì)老人的依賴特別強(qiáng)，而老人也把對(duì)子女的思念轉(zhuǎn)移到孩子身上。于是，隔代親的現(xiàn)象產(chǎn)生了，孩子跟老人比跟父母親得多，每到年底見到父母時(shí)，不免帶有一種令父母心痛的陌生；而老人對(duì)孩子格外遷就，總舍不得讓孩子吃一點(diǎn)苦。這種隔代教育導(dǎo)致孩子失去了鍛煉生活能力的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致無(wú)法形成優(yōu)秀的品格。
年輕父母該如何面對(duì)這種情況呢？許多父母認(rèn)為，當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)條件不允許和孩子一起生活，于是暫時(shí)把孩子留在老家，由老人撫養(yǎng)，等經(jīng)濟(jì)條件好了，再把老人和孩子一起接過(guò)來(lái)，全家團(tuán)圓。這是一種基于現(xiàn)實(shí)情況的考慮，但是，等經(jīng)濟(jì)條件好起來(lái)時(shí)，父母可能錯(cuò)過(guò)了教育孩子的黃金時(shí)期。孩子一旦形成了頑固的惡習(xí)，將很難糾正。而且，沒(méi)有親子時(shí)間，父母會(huì)產(chǎn)生一種不好的心理。
年輕父母小時(shí)候大多生活貧苦，苦盡甘來(lái)之后，他們很自然地認(rèn)為：自己小時(shí)候沒(méi)享受到的幸福，一定要讓孩子享受到。這種心理就是補(bǔ)償心理，在它的驅(qū)使下，許多父母不停地給孩子買玩具、做好吃的飯菜、穿名貴的衣服、睡軟綿綿的大床……這種溺愛孩子的做法對(duì)正確教育孩子形成一股強(qiáng)大的阻力。甚至，有些父母一見到孩子，就把想好的教育計(jì)劃拋到九霄云外。
因此，有條件的父母應(yīng)該盡早和孩子一起住，就算忙于工作，也應(yīng)該在自己的看護(hù)下，讓老人帶孩子，以便及時(shí)減少隔代教育的危害。那么，忙碌的年輕父母如何處理工作和教育孩子的關(guān)系呢？
我們認(rèn)為，父母再忙，也要有親子時(shí)間。與工作相比，教育孩子是一項(xiàng)更加重要、更難完成的事業(yè)，是每一對(duì)父母必須面對(duì)的頭等大事，是每一對(duì)父母必須承擔(dān)的重任。那么，父母在忙碌的工作之外，怎么教育好孩子呢？
有什么方法可以讓這些父母既做好工作，又教育好孩子呢？我們建議父母平時(shí)留意老人對(duì)孩子的影響，周六、周日多跟孩子在一起，仔細(xì)觀察孩子的言行，發(fā)現(xiàn)孩子有做得不好的地方就及時(shí)糾正，沒(méi)有就鼓勵(lì)他繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)或引導(dǎo)他養(yǎng)成新的優(yōu)點(diǎn)。
周一到周五，許多父母習(xí)慣于把白天沒(méi)做完的工作拿回家來(lái)做，那么，當(dāng)孩子打擾的時(shí)候，該怎么辦呢？是放下工作，和孩子逗樂(lè)一番，還是請(qǐng)走孩子，繼續(xù)忙碌呢？無(wú)論作出哪一種選擇，都有得有失。
選擇前者，可以增進(jìn)兩代人的親密關(guān)系，但是工作的思路被打斷了；選擇后者，工作幾乎不受影響，但是和孩子的距離拉遠(yuǎn)了。父母該怎么權(quán)衡呢？要工作，還是要孩子？這是一種殘酷的選擇，但是現(xiàn)實(shí)不得不逼著父母作出選擇。
