2、認識誰是勞動者，他們做的工作是什么。
（1）教師出示醫(yī)生動畫或者錄像帶，隨機提問幼兒這是誰？他是做什么工作的？
（2）教師出示理發(fā)師動畫或者錄像帶，隨機提問幼兒這是誰？他是做什么工作的？
3、請幼兒談?wù)勛约旱陌职謰寢屖亲鍪裁垂ぷ鞯摹?/p>
（1）請幼兒拿出自己準備的照片，和同伴一起分享爸爸媽媽的上班照，自己簡單談?wù)勛约喊职謰寢屪龅倪@份工作；
（2）幼兒講述的過程中教師要讓幼兒懂得尊重、學會聆聽；
（3）請幼兒回憶剛才看到的影像動畫，說說勞動人民都是怎么勞動和工作的。
4、討論環(huán)節(jié)，幫助幼兒進一步了解工作和勞動的意義。
（1）教師提問：如果生活中沒有醫(yī)生的話會怎么樣呢？（我們無法看?。?/p>
（2）教師提問：如果生活中沒有公交車司機的話會怎么樣呢？（我們無法乘坐公交車）
（3）超市里面的阿姨們每天都站著累不累呢？為什么累還要工作？
5、教師帶幼兒一起體驗勞動。
（1）教師組織幼兒一起到玩具區(qū)，將玩具整理放入指定的地方；
（2）幼兒有秩序有組織的進入戶外，一起撿操場上面樹葉，嘗試掃地；
（3）幼兒回到教室分組進行簡單的清潔和整理，體驗勞動的快樂和辛苦，然后活動結(jié)束。
