而蒙氏教育尊崇的就是一個(gè)很重要的核心，那就是蒙氏教育的理念，以孩子為中心，尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，從而引導(dǎo)和激發(fā)孩子更好成長(zhǎng)。蒙氏教育是以促進(jìn)兒童身心發(fā)育為角度設(shè)計(jì)的教學(xué)，蒙氏教育為孩子的一生奠定了良好的智慧和品質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)還培養(yǎng)了孩子自主、獨(dú)立、堅(jiān)持的習(xí)慣和精神。
而將幼兒園蒙氏教育理念細(xì)分解說(shuō)的話(huà)，這幾個(gè)方面體現(xiàn)得最為重要：
1.有準(zhǔn)備的環(huán)境
蒙臺(tái)梭利一直以來(lái)都是非常注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的，因?yàn)樗J(rèn)為環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以對(duì)孩子的發(fā)展有著主宰的作用。環(huán)境的準(zhǔn)備，一個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài)與趣味的、有吸引力的，這些可以引導(dǎo)孩子去主動(dòng)探索，孩子在無(wú)形之中會(huì)適應(yīng)環(huán)境，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生興趣等。
2.自發(fā)性的學(xué)習(xí)
蒙臺(tái)梭利說(shuō)任何一個(gè)人都不是別人教育出來(lái)的，而是需要自己教育自己！孩子本身就散發(fā)著一種想要探索全世界的精神和好奇心，這些種種都是孩子自己內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的滿(mǎn)足和幸福感，好奇心的帶動(dòng)下去主動(dòng)探索，可比所謂學(xué)習(xí)彈琴畫(huà)畫(huà)要有趣得多，教育的目的本身就是還自發(fā)性的去學(xué)，而不是塞給孩子的，自發(fā)性會(huì)讓孩子更獨(dú)立和成長(zhǎng)。
3.遵循著5種自然法則
第一就是秩序法則，在工作中對(duì)秩序的愛(ài)好和追求；第二是獨(dú)立法則，排除成人給與過(guò)多的幫助；第三是自由法則自己選擇和安排確定時(shí)間；第四是專(zhuān)心法則，自己投入的過(guò)程；第五是重復(fù)練習(xí)法則，喜歡的事情孩子就回去主動(dòng)反復(fù)進(jìn)行，直至完成工作周期。
