幼兒園老師，俗稱阿姨，別稱孩子王，在多數(shù)人的心里是文化水平低，級別和地位跟保姆差不多的一個職業(yè)。
從事幼教工作五年來，我深刻認識到，幼兒老師這個職業(yè)既不是阿姨，也不是保姆，確切地說，應(yīng)該是超級瑪麗。
當(dāng)兩個孩子發(fā)生糾紛時，我們是公正的法官。我們需要從不太完整的稚嫩的表述中弄清楚事情的來龍去脈，是非曲直。當(dāng)已有的“辦案經(jīng)驗”不足以“破案”時，還需要旁證來證明。查清楚真相后，要本著公正廉明的態(tài)度來解決問題，為了一些爭搶玩具或者誰推了誰等芝麻綠豆大的小事我們是煞費苦心啊！
許多時候我們確實充當(dāng)著保姆的角色。把教室衛(wèi)生打掃干凈，清洗廁所，給孩子們創(chuàng)造一個干凈整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子們吃好喝好，對小杯子，小碗和勺子進行清洗消毒處理。孩子尿褲子或者拉到褲子里的時候，負責(zé)給擦洗干凈換上干凈的褲子。給流鼻涕的小家伙擦鼻子，抱起來哄哄愛哭鼻子的小淘氣，給午睡起來的小女生梳漂亮的辮子，喂生病的孩子按時吃藥……
音樂課上，我們一邊彈琴一邊唱歌，一邊說歌詞，一邊領(lǐng)著孩子們跳舞；美術(shù)課上，我們教孩子們怎樣涂顏色，怎樣利用各種廢舊材料做出漂亮的手工；科學(xué)課上，我們一邊做實驗，一邊引導(dǎo)孩子們得出科學(xué)的結(jié)論；語言課上我們用抑揚頓挫的語言講好聽的故事，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編故事；社會課上，我們教育孩子們懂得如何尊老愛幼，怎樣遵守社會公德；健康課上，我們告訴孩子們怎樣做才是健康的生活方式。
我們還會多媒體、會制作課件、會布置跟主題相配套的主題墻和主題活動區(qū)域、會啟發(fā)引導(dǎo)孩子、會激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力……最難的是還要隨時回答孩子們提出來的千奇百怪的問題，比如：老師老師，窩頭是不是就是蝸牛的頭？老師老師，小蝌蚪為什么要找媽媽而不是找爸爸？為什么灰太狼總是一只羊都抓不到？為什么……
我們沒有下課的時候，永遠都在教室里辦公，不上課時讀書、學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，利用一切可以利用的時間參加聽課、評課活動，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。
幼兒老師是一個特殊的職業(yè)，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師需要足夠的耐心和勇氣，需要馬不停蹄地學(xué)習(xí)和鉆研，需要綜合素質(zhì)的不斷提高，需要像超級瑪麗一樣不停地扮演各種角色。面對天真可愛、求知欲和好奇心都特別強的孩子們，我們更應(yīng)該盡職盡責(zé)，用我們的愛心去溫暖每一個孩子，用我們的智慧為他們插上想象的翅膀，用我們的雙手幫他們描繪美麗的藍圖。
幼兒老師如春雨，點點滴滴滋潤幼苗壯，如園丁，兢兢業(yè)業(yè)勤育百花香，如明燈，時時刻刻為孩子們照亮前方的路。
