千萬(wàn)別覺(jué)得孩子坐不住、拿不穩(wěn)、看不懂，還是撕書(shū)狂魔，就放棄給孩子看書(shū)。其實(shí)，有很多小小孩可以玩的書(shū)。
◆Part1
英文啟蒙，從一出生就開(kāi)始抓
熟悉米粒媽的都知道，米粒雖沒(méi)上過(guò)英文補(bǔ)習(xí)班，但卻經(jīng)常被誤認(rèn)為是在外國(guó)長(zhǎng)大的孩子，就是因?yàn)椋琢審囊怀錾徒o米粒磨耳朵，聽(tīng)兒歌，讀繪本。
所以，如果看到這篇文章的媽媽?zhuān)⒆舆€小，趕緊給孩子把英文啟蒙做起來(lái)，到時(shí)候，能輕松十倍不止。
米粒2歲，就能唱不少英文兒歌了，辯音能力和語(yǔ)感特別強(qiáng)。那時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)alphabetsong，所以，26個(gè)字母以及字母音，學(xué)起來(lái)特別順暢，就是在拼寫(xiě)上下了點(diǎn)功夫。
◆Part2
各種紙板書(shū)、洞洞書(shū)，帶孩子進(jìn)入好玩的繪本世界
千萬(wàn)別覺(jué)得孩子坐不住、拿不穩(wěn)、看不懂，還是撕書(shū)狂魔，就放棄給孩子看書(shū)。其實(shí)，有很多小小孩可以玩的書(shū)。
比如不怕水的洗澡書(shū)，不怕咬的布書(shū)，不怕撕的紙板書(shū)，適合演讀的手偶書(shū)，可以當(dāng)面具戴的面具書(shū)，還有各種洞洞書(shū)、拉拉書(shū)、翻翻書(shū)、立體書(shū)、發(fā)聲書(shū)……以輕松愉快的方式，帶孩子進(jìn)入英文的世界。
兒歌、繪本除了培養(yǎng)孩子的聽(tīng)音辨音能力，還可以幫助孩子積累大量的詞匯，為上幼兒園之后學(xué)自然拼讀和sightwords的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
◆Part3
自然拼讀
孩子上了幼兒園后，自然拼讀就得抓起來(lái)了，米粒媽最早用的是牛津樹(shù)自然拼讀帶米粒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。從預(yù)備級(jí)學(xué)到鞏固閱讀，不僅系統(tǒng)的掌握了發(fā)音及拼寫(xiě)規(guī)則，還積累了大量的詞匯。
在幼兒園階段，把預(yù)備級(jí)掌握，就已經(jīng)超越同齡的小朋友了，因?yàn)?，很多孩子連自然拼讀是什么都不知道。
到時(shí)候，孩子接觸簡(jiǎn)單的單詞，便能讀出來(lái)，如果拼寫(xiě)也到位了，還能準(zhǔn)確地寫(xiě)出來(lái)。另外，自然拼讀和sightwords得兩手抓，因?yàn)槎呷币徊豢?。你們知道，要想孩子過(guò)度到自主閱讀，高頻詞是必備。
◆Part4
動(dòng)畫(huà)片
英文動(dòng)畫(huà)片肯定不能少，米粒媽還要強(qiáng)調(diào)下，一開(kāi)始就不給孩子看中文動(dòng)畫(huà)片，讓孩子習(xí)慣：動(dòng)畫(huà)片就得是英文的~這樣能省不少事兒吶！
動(dòng)畫(huà)片可以給孩子提供原汁原味的語(yǔ)言環(huán)境，最重要的是，孩子喜歡。但是一定要有個(gè)度，不能讓孩子可了勁兒的看，可以試試米粒媽的饑餓營(yíng)銷(xiāo)大法。
當(dāng)孩子看得正起勁兒的時(shí)候，假裝困倦，說(shuō)明天再看吧，孩子不愿意的話，最多再看5分鐘。這樣呢！讓孩子有強(qiáng)烈想看的欲望，不會(huì)破壞興趣。
◆Part5
語(yǔ)文，閱讀是重中之重
你們不要覺(jué)得語(yǔ)文好學(xué)，其實(shí)，語(yǔ)文是這些學(xué)科里最難學(xué)好的。而且語(yǔ)文還是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，以米粒媽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，語(yǔ)文能力就得從小培養(yǎng)。
閨蜜家兒子上小學(xué)，數(shù)學(xué)題死活讀不懂，其實(shí)，這就是語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好??！語(yǔ)文能力，是一切學(xué)科的基礎(chǔ)。而語(yǔ)文能力，在幼兒園階段，就是靠閱讀來(lái)提升的。
米粒媽敢說(shuō)，那些識(shí)字量高的孩子，必定是熱愛(ài)閱讀的孩子。米粒媽認(rèn)為，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須大量閱讀。閱讀做好了，幼兒園的拼音、識(shí)字其實(shí)就是水到渠成的事兒。
◆Part6
數(shù)學(xué)，重在培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學(xué)思維
咱們都知道，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，離不開(kāi)數(shù)感的建立和培養(yǎng)，但卻不知道，數(shù)感的培養(yǎng)需要借助工具。比如孩子的手指頭就是不錯(cuò)的選擇。
尤其是對(duì)于剛接觸數(shù)字的孩子來(lái)說(shuō)，手指就像是一個(gè)橋梁，對(duì)于孩子數(shù)感的建立非常有幫助。所以，別再瞧不上孩子數(shù)數(shù)指了。我們總提數(shù)感，但數(shù)感到底是什么呢？
其實(shí)呀，就是圍繞著數(shù)字的那些事兒，美國(guó)數(shù)學(xué)教師委員會(huì)指出，數(shù)感大致包括這幾個(gè)方面：了解數(shù)字之間的關(guān)系，包括十進(jìn)制等數(shù)字體系；了解不同的運(yùn)算，知道不同運(yùn)算之間的關(guān)系；可以在現(xiàn)實(shí)中使用數(shù)字。
◆Part7
培養(yǎng)數(shù)感，首先得認(rèn)識(shí)數(shù)字。
一定不要讓孩子死記硬背，尤其是3歲前的孩子，學(xué)習(xí)任何事物都離不開(kāi)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，否則，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是對(duì)牛彈琴。所以，一定要結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)孩子去感知和學(xué)習(xí)。
比如吃飯的時(shí)候，可以結(jié)合著筷子，讓孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字，把抽象的數(shù)字具體化，孩子更容易理解。又或者，帶孩子出去玩，手頭準(zhǔn)備的零食，和小朋友分享時(shí)，先數(shù)數(shù)有幾個(gè)小朋友，需要幾塊餅干等等，只要想教，生活中的例子比比皆是。
或者利用樂(lè)高等教具，外國(guó)孩子也是這么學(xué)數(shù)數(shù)的，直觀、好理解。另外利用教具，給孩子的感覺(jué)是在玩，而非學(xué)，不容易抵觸。
◆Part8
簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算
解決了數(shù)數(shù)的問(wèn)題，接下來(lái)就是運(yùn)算，但運(yùn)算最好3歲以后再學(xué)，因?yàn)椋?歲以后，孩子才會(huì)形成抽象思維。學(xué)運(yùn)算最簡(jiǎn)單的就是用手指啦！或者利用生活中的實(shí)例，比如，洗了三個(gè)蘋(píng)果，媽媽吃了一個(gè)，還剩幾個(gè)？類(lèi)似這種例子特別多，媽媽要善于發(fā)現(xiàn)。
或者讓孩子開(kāi)個(gè)“小超市”，當(dāng)起小老板，而我們就是買(mǎi)東西的客戶，這種方法練習(xí)加減運(yùn)算有奇效！比如一顆白菜3塊錢(qián)，你給孩子5塊，應(yīng)該找?guī)讐K？我跟你們說(shuō)，一碰上錢(qián)，孩子的小腦瓜可靈光了。
這個(gè)可以借助桌游，效果超級(jí)好，關(guān)鍵是孩子喜歡，玩到根本停不下來(lái)！通過(guò)生活中的這些數(shù)學(xué)小互動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們知道，數(shù)學(xué)并非高深莫測(cè)，就在我們的日常生活中。
