4.對于幼兒提出的問題要給予滿意的答復
幼兒正處在生長期,他們十分好問,會常提出一些稀奇古怪的問題,上至天文地理,下至飛禽走獸.例如:雞為什么會下蛋?,月亮為什么會掛在天上?電燈為什么會亮?諸如此類的問題,而且還打破砂鍋問到底.
但對于這些貌似簡單的問題,大人往往付之一笑,或去敷衍搪塞一番,然而這樣的態(tài)度卻扼殺了幼兒的求知欲.其實我們應當正確的回答這些問題,一直到幼兒滿意為止.
5.要培養(yǎng)幼兒的自控能力
處于幼兒期的孩子自我控制能力較差,無意性占優(yōu)勢,特別是一些淘氣的幼兒,這個特點就更加明顯.其實這些幼兒也想做個好孩子,也有強烈的上進心,但由于自我控制能力差,往往自己管不住自己,古在活動中經常有違反紀律的行為,因此老師和家長應采取措施，有目的的訓練幼兒的自控能力.
例如:在活動中對他們提出具體要求,要不時的注意對他們提醒,監(jiān)督和暗示,在各種活動結束時,還要對幼兒一天的表現(xiàn)加以評價,對好的加以肯定,對差的要耐心教育,如果孩子基本上達到要求,就要加以鼓勵.另外,還可以通過游戲培養(yǎng)幼兒的自控能力.例如:請幼兒表演警察,哨兵等角色,讓他們從中得到一些良好的紀律教育。
6.細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)，挖掘“調皮”幼兒身上的閃光點
“調皮”幼兒雖然有不少不盡如人意的表現(xiàn)，但同樣也有許多積極、可貴的地方，如好問、好探索、有主見、較聰明等等，教師要盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。比如，有的孩子上課時經常不舉手就突然提問題，打斷老師的話，造成課堂秩序混亂。
經過仔細觀察，你可以發(fā)現(xiàn)他有較強的表現(xiàn)欲，就是不善于控制自己，所以這個時候可以在一次集體活動中，在全班幼兒面前表揚他，并對他提出了要求：“你很聰明，反應快，老師喜歡你，如果你能守紀律，等老師講完了再舉手提問題，老師就更喜歡你了。”這樣他就可以改變一些壞習慣了。
小編的話：
以上就是給大家講解的關于幼兒園老師如何教育調皮的孩子了，希望對朋友們有所幫助。雖說有的孩子確實有點調皮，但老師還是要盡量的去發(fā)現(xiàn)孩子的長處和可愛的地方，每一個孩子都是天使，不是惡魔哦。
