課堂亂哄哄：指針在說話
每個班都會有"群情激憤"的躁動時刻，這個時候，除了選擇以更大的聲音"壓制"外，還有一個辦法——反其道而行。老師用正常音量開個頭，吸引一部分小朋友注意后，然后用很小很小的聲音說話，"引誘"所有孩子們安靜下來聽。
或者用一些安靜的小游戲，如手指游戲，"指針說，滴答，滴答，滴答，滴答……"，或者"請用一個拉鎖把你的小嘴巴拉的嚴(yán)嚴(yán)的，我要看看哪個小嘴巴沒有拉嚴(yán)。"然后你可以逗他們笑，或者輕輕地咯吱他們。你越讓他們發(fā)聲，他們反而會安靜下來?？傊?，對付亂哄哄的原則是——"以靜制動"。
喝水：記得付錢
有的小朋友不愛喝園里的營養(yǎng)水，也可以設(shè)置一個游戲情景。我要賣水了，一杯水一塊錢，今天我要賺夠30塊錢（班里有30個孩子），要求小朋友必須給錢才能喝到營養(yǎng)水（小朋友們會假裝拍你的手一下，意為付錢）。這時候，你會發(fā)現(xiàn)有的孩子對你的愛會付諸行動，為了讓你多賺點錢，恨不得把所有的水都喝了。
集合：叮叮當(dāng)當(dāng)
飯后散步或者戶外活動結(jié)束的時候，有時候苦于叫不動娃們，便和孩子們一起商量一個暗號，只要說了這個暗號，就是要回班了。假如暗號是"叮叮叮、鐺鐺鐺、小二班的孩子們回班了！"讓孩子們來參與，自己想出來，他們對這個暗號有認(rèn)同感，絕對服從。相信老師們每次這樣說的時候，她們一定都會覺得好好玩，乖乖來找老師的。
回班：芝麻關(guān)門
需要往走廊的柜子里放東西或戶外回來的時候，也有拖拖拉拉的孩子們不愛回班，在走廊自顧自地玩起來。是時候說芝麻關(guān)門啦！然后慢慢地倒數(shù)10個數(shù)，數(shù)一個數(shù)，把門閉合一下，直到數(shù)到0的時候門完全關(guān)上。
其實這個過程也讓孩子了解了數(shù)字的其他功能，數(shù)字不僅可以用來計數(shù)，數(shù)字的減少與門的閉合之間有了某種關(guān)系。你的目的是讓孩子集中注意力做完事情回教室，而不是催促孩子趕快完成，這時候要注意倒數(shù)的時候要留給孩子充分的時間，保證數(shù)字?jǐn)?shù)完孩子們都開開心心地回來了。
